Mathematisch-technische/r Softwareentwickler/in

Arbeitsgebiet:
Mathematisch-technische Softwareentwickler/innen sind in Betrieben unterschiedlicher Art und Größe tätig. Dazu gehören Wirtschaftsunternehmen (z. B. Banken, Versicherungen, IT-Unternehmen), Forschungseinrichtungen, Rechenzentren und Hochschulen. Ihre Hauptaufgabe ist die Konzeption, Realisierung und Wartung von Software-Systemen auf Basis mathematischer Modelle. Berufliche Einsatzgebiete sind z. B.

• die Simulation von Prozessen,
• die Bereitstellung komplexer Dienste in großen Rechenzentren,
• die Softwareerstellung und -wartung oder
• die Qualitätssicherung von Software.

Berufliche Fähigkeiten:
Mathematisch-technische Softwareentwickler/innen

• wenden mathematische Modelle zur Lösung von Problemen aus Informatik, Technik, Naturwissenschaften und Wirtschaft an,
• analysieren Problemstellungen und entwickeln und beschreiben formalisiert Modelle im Bereich der Softwareentwicklung,
• konzipieren und realisieren objektorientiert komplexe Softwaresysteme,
• erstellen Benutzer- und Systemdokumentationen,
• dokumentieren den Softwareentwicklungsprozess,
• wenden gängige mathematische Verfahren sowie Lösungsalgorithmen an und setzen sie programmtechnisch um,
• wirken in Kooperation mit Fachwissenschaftlern bei der mathematischen Interpretation und Präsentation von Ergebnissen mit,
• planen Qualitätssicherungsmaßnahmen und führen sie durch,
• verwenden gängige Testprinzipien und -verfahren und setzen Testtools adäquat ein,
• kommunizieren mathematische Problemstellungen fachübergreifend und arbeiten in interdisziplinären Teams,
• wenden Methoden des Projektmanagements an,
• beraten und schulen Anwender.

Ausbildungsschwerpunkte:

Abschnitt A, Berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Entwurf, Anwendung und programmtechnische Umsetzung mathematischer Methoden, Modelle und Algorithmen

• Mathematische Modellierung
• Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Diskreten Mathematik
• Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Analysis
• Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Linearen Algebra
• Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Stochastik

Software-technische Analyse und Planung von Softwarelösungen

• Bedarfsanalyse
• Datenschutz, Datensicherheit und Urheberrecht
• DV-Konzept
• Algorithmen
• Datenmodellierung über Datenstrukturen und in Datenbanken
• Systemkomponenten für die Softwareentwicklung

Softwareerstellung

• Programmiersprachen
• Programmsysteme
• Softwarequalität und Test

Softwareübergabe und Support

• Softwaredokumentation und Benutzerunterstützung
• Mathematische Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse

Abschnitt B, Integrative Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Der Ausbildungsbetrieb

• Stellung, Rechtsform und Struktur
• Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
• Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz
• Umweltschutz

Geschäftsprozesse

• Leistungsprozesse
• Betriebliche Organisation

Arbeitsorganisation und Arbeitstechniken

• Information und Kommunikation
• Arbeitsplanung
• Teamarbeit, Projektmanagement